Jugendliche sollten sich vor der Prüfung keine Wetterbesserung wünschen

Schlechtes Wetter – Gutes Abitur

von Holger Westermann

Insbesondere junge Frauen profitieren vom verzögerten Frühling, denn sie leiden häufiger als ihre männlichen Altersgenossen unter niedrigem Blutdruck (Hypotonie). Steigt die gefühlte Temperatur rasant, sinkt der Blutdruck und damit auch die Konzentations- und Leistungsfähigkeit, Müdigkeit macht sich breit. Aber auch junge Männer profitieren von der unerfreulichen Witterung: Sie werden weniger abgelenkt – was könnte man nicht alles bei sonnigem Wetter anstellen, wenn man nicht gerade jetzt zum Lernen am Schreibtisch sitzen müsste.

Menschen mit Hyoptonie kommen morgens oft schlecht aus dem Bett und wenn sie dann (schnell) aufstehen wird ihnen schwindlig. Tagsüber ermüden sie schnell und benötigen häufiger Pausen, bei körperlicher Aktivität ebenso wie bei geistiger. Ein rascher Temperaturanstieg verstärkt die Symptome. Die Adern weiten sich, auch bei ansteigender Herzfrequenz sinkt der Blutdruck. Ärzte sprechen von einer orthostatischen Hypertonie (Orthostase = aufrechte Körperhaltung) aufgrund von Anpassungsschwierigkeiten an Umweltänderungen. Frauen leiden deutlich häufiger darunter (ca. 30%) als Männer (ca. 10%), bei Jugendlichen sind diese Quoten noch deutlich höher. Ein Frühlingseinbruch Anfang April, wenn die fünfstündigen Abiturklausuren geschrieben werden, wäre keine gute Voraussetzung für Spitzenleistungen.

Aber auch in der Vorbereitungszeit ist Schmuddelwetter eine bessere Unterstützung als Sonnenschein. Das Lernen fällt leichter und die Konzentration ist besser. Ein australisches Forscherteam um Prof. Dr. Joseph Forgas von der University of New South Wales, School of Psychology, Sydney hat 2009 den Einfluss des Wetters auf das Kurzzeitgedächtnis untersucht und dem Sonnenschein ein schlechtes Zeugnis ausgestellt. Die Menschen konnten sich bei Regen und schlechter Stimmung eher an unbewusst Wahrgenommenes erinnern als bei Sonnenschein und guter Laune.

In einer 2012 veröffentlichten Studie erkannte ein Forscherteam um Frau Prof. Dr. Francesca Gino den relevanten psychologischen Auslöser: Selbst in vollklimatisierten Büros, die den direkten Wettereinfluss aussperren, wirkt das „schöne“ Wetter, indem es die Arbeitsleistung senkt. Der Blick auf den Sonnenschein lässt die Menschen automatisch daran denken, was man gerade jetzt draußen alles Schönes machen könnten. Das lenkt von der eigentlichen Aufgabe, dem Arbeiten oder Lernen ab. Bei schlechtem Wetter ist dieser Effekt nicht zu beobachten.

Deshalb sollten sich alle Jugendlichen, die in den kommenden Wochen in eine Prüfung gehen, über das aktuelle Wetter freuen. Um so intensiver Können sie den Wetter-Frühling erleben, wenn die Klausuren geschrieben sind und die optimalen Bedingungen zum Feiern des Erfolgs gesucht werden: work hard, party hard(er).

Quellen:

Lee, J.J.; Gino, F. et al. (2012): Rainmakers: Why Bad Weather Means Good Productivity. Working Paper der Havard Business School 13-005, veröffentlicht am 12.07.2012

Erstellt am 27. März 2013
Zuletzt aktualisiert am 27. März 2013